Manualidades de acción de gracias para preescolar: 10 proyectos para manos pequeñas

Qué pueden hacer unas manos de tres a cinco años

Todos los proyectos de aquí se construyen con cuatro acciones: rasgar papel, extender pegamento, apretar una mano o un objeto pintado contra el papel y pintar con los dedos o con un pincel grueso. Son cosas que un niño de preescolar hace solo. Cortar una línea curva o colocar una pieza diminuta en el sitio exacto no lo son.

Hay una tensión real en las manualidades con tema para esta edad. El programa Better Kid Care, de la extensión de Penn State, señala que los trabajos manuales con modelo tienden a limitar las ideas del niño, y enumera entre lo que hay que evitar crear un proyecto para que los niños lo vean y hagan lo mismo, y terminar el trabajo del niño o decirle que lo termine para que quede mejor. La misma fuente dice que, para los niños pequeños, lo que están haciendo importa más que lo que hacen.

La forma en que estos proyectos lo resuelven: el adulto prepara una base (un plato de papel, una tarjeta doblada por la mitad, un tronco), el niño hace todo lo que va encima, y el adulto nunca lo arregla después. Un pavo con plumas en la cabeza y una calabaza medio verde son el resultado correcto.

El Día de Acción de Gracias es festivo en Estados Unidos, el cuarto jueves de noviembre, fecha fijada por el Congreso de ese país en 1941 según sus Archivos Nacionales. No es una fiesta propia de los países de habla hispana, y donde noviembre no es otoño las hojas del suelo serán otras o serán de papel. Los proyectos funcionan igual como manualidades de gratitud y de cosecha, en cualquier época, para la escuela, la familia o quien tenga vínculo con la fecha. Los motivos (pavo, hoja, maíz, manzana, calabaza, dar las gracias) son los genéricos, sin personajes y sin kits.

Materiales y seguridad a esta edad

Piezas pequeñas. Better Kid Care da límites concretos: los niños pequeños pueden atragantarse con objetos y piezas de juguete pequeños, y todo artículo usado por menores de tres años, y por cualquier niño que se lleve cosas a la boca, debe medir al menos 1¼ pulgada (unos 3,2 cm) de diámetro y entre 1 y 2¼ pulgadas (unos 2,5 a 5,7 cm) de largo. Fíjate en la segunda condición. Vale para cualquier niño que todavía se lleve cosas a la boca, tenga la edad que tenga. En la práctica, eso significa nada de ojos móviles, cuentas, lentejuelas, botones ni judías secas en la mesa para los proyectos de abajo.

Purpurina. La misma fuente enumera artículos que no deben estar al alcance de menores de tres años, incluidos pilas de botón, imanes, bolsas de plástico, objetos de poliestireno, monedas, globos, guantes de látex y purpurina. La purpurina suelta cerca de una cara pequeña es el problema práctico, así que estos proyectos no usan nada.

Pintura y pegamento. Better Kid Care recomienda considerar factores de seguridad como los materiales no tóxicos. En Estados Unidos, el material de arte vendido al consumidor debe llevar una declaración de conformidad con la norma ASTM D-4236, la práctica de etiquetado para riesgos crónicos, según la CPSC. Es una exigencia estadounidense; en otros mercados, el criterio práctico es elegir témpera o pintura de dedos lavable, cola blanca escolar y pegamento de barra, todos etiquetados como no tóxicos y sin advertencia de precaución en el envase. Eso es lo que da por sentado cada proyecto de aquí.

Tijeras. Nada de lo que sigue pide que el niño corte. Donde una forma tiene que cortarse, el adulto lo hace antes de que el niño se siente. Rasgar sustituye a cortar en todo lo demás.

Materiales naturales. Hojas, una manzana partida por la mitad y una mazorca de maíz van en la mano del niño. Bellotas, semillas y piñas pequeñas no, por el motivo de tamaño de arriba.

Proyectos de pavo

1. Pavo de mano estampada. La mano del propio niño es todo el diseño.
Materiales: papel grueso o cartulina, pintura de dedos lavable marrón y tres o cuatro colores de otoño más, una bandeja poco profunda o un plato de papel por color, un trapo húmedo.
Tiempo: unos quince minutos, como estimación, más el secado.
Pasos: el adulto pinta la palma y el pulgar del niño de marrón y cada dedo de un color, con pincel o mojando. El niño aprieta la mano abierta sobre el papel y la levanta recto. Una vez seco, el niño añade un ojo con la punta del dedo en pintura y las patas con un dedo arrastrado hacia abajo. La carúncula y el pico son trocitos rasgados de papel rojo y naranja, pegados por el niño.
Desorden: alto en las manos, bajo en la mesa si se usa la bandeja. Deja el trapo al alcance antes del primer mojado.
Adulto: pinta la mano, sujeta el papel quieto. Niño: aprieta, añade ojo, patas, pico, carúncula.

2. Pavo de papel rasgado en plato de papel.
Materiales: un plato de papel, papel de colores (cualquier recorte sirve), pegamento de barra o un botecito de cola blanca con pincel, un círculo marrón cortado por el adulto para el cuerpo.
Tiempo: unos veinte minutos, como estimación.
Pasos: el niño rasga el papel de colores en tiras y trozos del tamaño que salga. El niño extiende pegamento por la mitad superior del plato y coloca los trozos rasgados por el borde como plumas, superponiéndolos como quiera. El adulto le pasa el círculo marrón del cuerpo; el niño lo pega en el centro y añade dos ojos de papel rasgado y un pico rasgado.
Desorden: bajo. Recortes de papel por el suelo, algo de pegamento en los dedos.
Adulto: corta el círculo del cuerpo, abre el pegamento. Niño: rasga, pega, coloca.

Hojas y árboles de otoño

3. Calco de hoja.
Materiales: hojas caídas con los nervios bien marcados, papel fino, ceras sin el papel de fuera.
Tiempo: unos diez minutos, como estimación, más el paseo para recoger hojas.
Pasos: el niño pone una hoja con el envés hacia arriba en la mesa, el adulto la cubre con el papel y sujeta las esquinas. El niño frota la cera tumbada sobre el papel hasta que aparece la hoja. Mueve la hoja, cambia de color, repite hasta llenar la página de hojas superpuestas.
Desorden: ninguno.
Adulto: sujeta el papel quieto. Niño: elige las hojas, frota.

4. Estampado de hoja.
Materiales: las mismas hojas, pintura lavable en dos o tres colores, un pincel, papel grande.
Tiempo: unos quince minutos, como estimación.
Pasos: el niño pinta el envés de una hoja con el pincel, la vuelca sobre el papel, y el adulto aprieta con la mano abierta encima. Despega la hoja por el rabito. Repite con hojas y colores nuevos. Dos colores en una misma hoja dan una estampa que cambia a lo largo.
Desorden: moderado. Las hojas acaban pintadas por los dos lados bastante rápido.
Adulto: aprieta la hoja, la despega. Niño: pinta la hoja, la coloca.

5. Árbol de otoño con estampa de brazo.
Materiales: una hoja de papel grande, pintura lavable marrón, trocitos rasgados de papel rojo, naranja y amarillo, pegamento de barra.
Tiempo: unos veinte minutos, como estimación, más el secado.
Pasos: el adulto pinta de marrón el antebrazo y la mano abierta del niño. El niño aprieta el antebrazo sobre el papel con los dedos separados: el brazo es el tronco, los dedos son las ramas. Se lava el brazo. Una vez seco, el niño pega los trocitos de hoja en las ramas y deja caer unos cuantos al suelo, en la parte de abajo.
Desorden: alto durante un minuto, en un solo brazo.
Adulto: pinta el brazo, lo guía hasta el papel. Niño: aprieta, rasga, pega.

Maíz, manzana y calabaza

6. Mazorca de maíz de huellas.
Materiales: tarjeta con un óvalo alargado rasgado de papel amarillo o crema y pegado por el niño, pintura lavable amarilla, naranja y marrón en un plato, papel verde para las hojas de la mazorca.
Tiempo: unos diez minutos, como estimación.
Pasos: el niño cubre el óvalo de huellas, mezclando los tres colores como quiera. Cuando se seca, el niño rasga dos tiras largas de papel verde y pega una a cada lado de la mazorca como hojas.
Desorden: moderado en los dedos.
Adulto: pone pintura y papel. Niño: estampa, rasga, pega.

7. Estampado con media manzana.
Materiales: una manzana partida por la mitad por el adulto, pintura lavable roja, verde y amarilla en platos, papel grande. Corta una de las mitades a lo ancho para que la estrella del corazón salga en la estampa, y quita las semillas antes.
Tiempo: unos quince minutos, como estimación.
Pasos: el niño aprieta la cara plana de la manzana en la pintura y la estampa en el papel, una y otra vez. Un tenedor clavado por el adulto en la parte de atrás de la mitad hace de mango que una mano pequeña puede sujetar. Filas de estampas hacen un camino de mesa; una sola estampa en una tarjeta doblada hace una tarjeta.
Desorden: moderado. Pintura en la mesa alrededor de los platos.
Adulto: corta la manzana, quita las semillas, clava el tenedor. Niño: estampa.

8. Calabaza de esponja.
Materiales: una calabaza grande cortada por el adulto en cartulina, o simplemente una hoja entera de papel, pintura lavable naranja con un poco de rojo y amarillo, una esponja de cocina limpia cortada en varios bloques, una tira rasgada de papel verde para el tallo.
Tiempo: unos quince minutos, como estimación, más el secado.
Pasos: el niño moja la esponja en la pintura y la aprieta sobre la forma hasta cubrirla. Bloques de esponja distintos para colores distintos, o una esponja para todo y una calabaza más embarrada. El niño pega el tallo verde arriba cuando la pintura se seca.
Desorden: moderado. La esponja gotea.
Adulto: corta la forma y la esponja. Niño: aprieta, pega.

Tarjetas de gratitud y piezas para la mesa

9. Tarjeta de gratitud con mano estampada.
Materiales: una tarjeta doblada por el adulto, pintura lavable de un color, un bolígrafo para el adulto.
Tiempo: unos diez minutos, como estimación, más el secado.
Pasos: el niño aprieta la mano pintada en la parte delantera de la tarjeta. Mientras se seca, el adulto pregunta por qué está agradecido el niño y escribe la respuesta dentro, palabra por palabra, incluidas las respuestas que no tienen sentido para un adulto. El niño decora el interior con huellas o papel rasgado si quiere.
Desorden: bajo.
Adulto: dobla la tarjeta, escribe las palabras tal como se dijeron. Niño: mano estampada, decoración, las palabras en sí.

10. Guirnalda de hojas de gratitud.
Materiales: hojas grandes rasgadas o cortadas por el adulto en papel de colores de otoño, un trozo de cuerda o lana, pegamento de barra, un bolígrafo para el adulto.
Tiempo: unos veinte minutos, como estimación, en más de una sentada si se quiere.
Pasos: el niño pinta o estampa con huellas cada hoja, o la deja lisa. El adulto escribe en cada hoja una cosa por la que el niño dijo estar agradecido. El adulto extiende la cuerda sobre la mesa; el niño pone pegamento en la parte de arriba de cada hoja y la aprieta contra la cuerda, y el adulto dobla la punta de la hoja por encima de la cuerda para que aguante. Se cuelga donde come la familia.
Desorden: bajo.
Adulto: prepara las hojas, escribe, las dobla sobre la cuerda. Niño: decora, pega, elige el orden.

Montaje, desorden y tiempo

Poca pintura cada vez. Better Kid Care recomienda ofrecer cantidades más pequeñas de pintura, para que el niño maneje menos derrames y mezcle colores sin estropear botes grandes de pintura. Una cucharada en un plato de papel por color basta para cualquier proyecto de aquí.

Papel grande, pincel grueso. La misma fuente señala que los niños pequeños necesitan hojas grandes de papel, para tener todo el rango de movimiento, y varios tamaños de pincel.

Marca el límite antes. Una bandeja, un mantel que se limpie con un trapo o una mesa baja que aguante pintura. Deja el trapo húmedo en la mesa antes de la primera mano estampada, no en la otra habitación.

Un proyecto por sentada. Las estimaciones de tiempo de arriba son para un niño interesado. Better Kid Care plantea la actividad como algo que hay que fomentar donde le interesa al niño, no al adulto. Si se cansó después de una mano estampada, se acabó, y la otra mitad del pavo puede ser mañana.

Para guardarlo. Las manos y hojas estampadas en papel fino se arrugan en la mochila. Fotografíalas planas, con luz de día, antes de que salgan de la mesa. Unas nociones básicas de cómo fotografiar bien dan mucho de sí para un trozo de cartulina en la mesa de la cocina.

Preguntas frecuentes

¿Qué manualidades de acción de gracias puede hacer de verdad un niño de tres años?
Las que se hacen rasgando, pegando, apretando y pintando con el dedo: pavo de mano estampada, pavo de papel rasgado, calco de hoja, estampado con manzana y tarjeta de mano estampada.

¿Los ojos móviles son seguros para preescolar?
Better Kid Care orienta que los artículos para menores de tres años, y para cualquier niño que todavía se lleve cosas a la boca, midan al menos 1¼ pulgada (unos 3,2 cm) de diámetro. Los ojos móviles, las cuentas y las lentejuelas son más pequeños, así que los proyectos de aquí usan papel rasgado o una huella como ojo.

¿Los niños de preescolar pueden usar purpurina?
Better Kid Care incluye la purpurina entre los artículos que no deben estar al alcance de menores de tres años. Ningún proyecto de aquí la usa.

¿Qué pintura uso para estampar la mano?
Pintura de dedos lavable o témpera lavable, etiquetadas como no tóxicas y sin advertencia de precaución. En Estados Unidos, el material de arte para consumidor lleva una declaración de conformidad con la ASTM D-4236 según la CPSC; en otros mercados, la etiqueta de no tóxico es el criterio práctico.

¿Cómo hago el pavo de mano estampada con un niño pequeño?
El adulto pinta la palma y el pulgar de marrón y los dedos de colores distintos, el niño aprieta la mano abierta sobre el papel y la levanta recto. Ojo, patas, pico y carúncula los añade el niño con la punta del dedo y papel rasgado cuando se seca.

¿Qué hago con las manualidades terminadas?
Cuelga la guirnalda donde coméis, entrega las tarjetas a quienes van dirigidas y fotografía el resto en plano antes de que se arrugue.

Referencias

• Penn State Extension, Better Kid Care: Arts and creativity in three- and four-year-olds (en inglés). Límites de tamaño contra atragantamiento, lista de artículos que mantener lejos de menores de tres años incluida la purpurina, y qué hacen los preescolares con los materiales.
• Penn State Extension, Better Kid Care: Children's art (en inglés). Por qué los trabajos con modelo limitan las ideas, qué evitar y qué decir sobre el trabajo del niño.
• Penn State Extension, Better Kid Care: Painting with young children (en inglés). Materiales no tóxicos, poca pintura cada vez, papel grande y tamaños de pincel.
• U.S. Consumer Product Safety Commission: Art Materials (LHAMA) (en inglés). La declaración de conformidad con la ASTM D-4236 exigida en el material de arte vendido al consumidor en Estados Unidos.
• U.S. National Archives: Congress Establishes Thanksgiving (en inglés). El cuarto jueves de noviembre fijado como festivo federal estadounidense en 1941.